Jaká je růstová fáze květu?

Vysoké výnosy rajčat lze získat, pokud máte představu o tom, kdy v rostlinách probíhají významné, složité fyziologické a biochemické procesy.

Vysoké výnosy rajčat lze získat, pokud máte představu o tom, kdy v rostlinách probíhají významné, složité fyziologické a biochemické procesy.
Tropický původ předurčil vysoké nároky rajčat na teplo. Teplo proto do značné míry určuje rychlost růstu, dozrávání a výnos rajčat. Optimální teplota pro klíčení semen je 25-27°C, pro růst a vývoj dospělých rostlin 15-29°C.

Během různých období růstu a vývoje rostlin jsou vyžadovány mírně odlišné teplotní podmínky. Při teplotě 22-25° C je klíčení rychlejší a šetrnější. V prvních 2-3 dnech po vzejití, snížení teploty na 12-15°C přes den a 8-10 v noci podporuje rychlejší růst kořenového systému, zvyšuje stupeň rozvětvení keře, jeho kompaktnost a podporuje růst kořenového systému. tvorba více květů.

Zvýšená teplota a i při nedostatku světla způsobuje natahování stonku, oslabuje růst kořenového systému, nejen že se na delších a tenčích osách květenství tvoří menší množství květů, ale první, nejcennější raceme se nemusí ani vyvinout.

V raných fázích klíčení může být dýchání zcela anaerobní (bez kyslíku), ale jakmile obal semene praskne, stane se aerobním a vyžaduje přístup kyslíku. Pokud je půda přesycena vodou, může být množství kyslíku pro takové dýchání nedostatečné a klíčení nebude možné (semena se „udusí“ a hnijí).

Absorpcí vody semeno značně nabobtná a aktivuje se aktivita stávajících enzymů a syntetizují se nové enzymy, které podporují rozpouštění živin. To vše vytváří předpoklady pro vývoj embrya a vytvoření semenáčku (mladé rostliny s prvním párem pravých listů).

Zpravidla nejdříve začíná růst embryonální kořen. Proráží obal semen v oblasti semenného otvoru a proniká do půdy, čímž zajišťuje zásobování rostliny vodou a minerálními solemi. Později se objeví útěk. Povaha klíčení semen určuje morfologii sazenice. U rajčete se po objevení kořene hypokotyl (subcotyledon) prodlužuje a ohýbá do smyčky. Výsledkem je, že něžná špička výhonku není protlačena půdou, ale je z ní vytažena, čímž se zabrání poškození. Když se zakřivený hypokotyl dostane na povrch půdy, narovná se a vynese kotyledony nad zemí, proto se klíčení nazývá nadzemní. Kotyledony, které byly uzavřeny v semeni, se rozvinou a mezi nimi uzavřený pupen se změní na výhonek se skutečnými zelenými listy. Zásoba živin nashromážděných v děložních listech se postupně vyčerpává, stávají se méně mohutnými, zelenají se a po nějakou dobu plní funkci typických listů. Postupem času odpadnou a sazenice se stane nezávislým organismem. Včasné poškození nebo odstranění kotyledonů může snížit plodnost nebo vést k úplné neplodnosti rostliny.
Období od vyklíčení semene do přeměny semenáčku v samostatný organismus je v ontogenezi rostlin nejkritičtější, protože je nejcitlivější na různé faktory prostředí.

Během jednoho až tří dnů dochází k tvorbě květenství a květních primordií; Je důležité zajistit, aby rostliny v této době nepociťovaly nedostatek vody.
Poté se za 2-4 dny vytvoří květní hlízy prvního květenství; V tuto chvíli budou ve výživě rostlin relevantní fosfátová hnojiva.

Další fáze je charakterizována kladením tyčinek, pestíku a krycích orgánů květu. Jako první se zpravidla tvoří periantové primordia. Trvá 10 až 20 dní v závislosti na odrůdě a odpovídá fenologické fázi 5-6 listu u raně determinovaných odrůd a 8-9 listu u neurčitých odrůd. V tomto období musí být rostliny krmeny fosforo-draselnými hnojivy a mikroelementy a při pěstování sazenic musí být udržována teplota, světlo a vlhkost půdy na normální úrovni, což je důležité pro dobrou tvorbu plodů nejen na prvním, ale i na druhá květenství.

Tvorba prvního květenství a květů pokračuje dalších 5-8 dní, které budou viditelné pouhým okem po dalších 3-4 týdnech, rostlina vstoupí do fáze pučení.

Mladé rostliny spotřebují 3-5krát více minerálních látek než dospělí, proto se k pěstování sazenic používá bohatá živná směs. Do takové směsi se přidávají fosforečná hnojiva, protože pro sazenice rajčat je fosfor prvním prvkem a druhým prvkem dusík, pokud jde o vliv na růst a vývoj rostlin. Dusík je nezbytný pro tvorbu vegetativní hmoty, draslík je nezbytný pro tvorbu stonků a plodů rajčat a vápník stimuluje růst kořenů a stonků. Mikroelementy jsou také nezbytné pro normální růst a vývoj rostlin rajčat.

Jakékoli narušení režimu pěstování rostlin nevyhnutelně ovlivňuje vývoj květů a tvorbu nejcennějších prvních plodů. Vytvořením příznivějších podmínek světla, teploty a výživy lze výrazně urychlit rychlost vývoje rostlin.
Pokud jsou splněny všechny podmínky, sazenice budou velmi krásné a po vysazení vydrží odchylky povětrnostních podmínek od normy.

Účel: studovat pojmy „růst“ a „vývoj“ těla; odhalit rysy individuálního vývoje kvetoucí rostliny; ukázat roli semene v individuálním vývoji rostliny.

• Počáteční fáze individuálního vývoje rostlin.
• Výhody a evoluční význam množení kvetoucích rostlin semenem.
• Rozmanitost metod šíření semen a význam tohoto období v životě kvetoucích rostlin.
• Podmínky a fáze klíčení semen. Biologický význam dormance semen.
• Růst embrya a vývoj semenáčku. Vlastnosti růstu rostlin.

• naučit se vysvětlovat pojmy „růst“ a „vývoj těla“;
• naučí se vysvětlit podmínky klíčení semen, růst a vývoj sazenice;
• charakterizovat rysy individuálního vývoje kvetoucí rostliny;
• naučí se vysvětlit roli semen v individuálním vývoji rostlin.

Meta-předmět a osobní výsledky:

Regulační UUD

1. Rozvíjet schopnost samostatně objevovat a formulovat výchovně vzdělávací problém, určovat účel výchovně vzdělávací činnosti (formulování otázky k hodině).

2. Rozvíjejte schopnost při práci podle plánu kontrolovat své jednání s cílem a případně sami opravovat chyby.

3. Pěstujte pečlivý přístup k přírodě.

1. Rozvíjet schopnost analyzovat, porovnávat, klasifikovat a zobecňovat fakta a jevy; identifikovat příčiny a důsledky jednoduchých jevů (práce s učebnicí – rozbor diagramů a ilustrací, iniciování dialogu s učitelem, plnění produktivních úkolů).

1. Rozvíjet schopnost samostatně organizovat vzdělávací interakci ve dvojicích.

Typ lekce: Učení nového materiálu.

Metody výuky: verbální, vizuální, konverzační, problémová, částečně vyhledávací.

Snímek č. 2 Formulace tématu hodiny žáky a záznam na pracovní list. Dodatek 2

Snímek č. 3 Formulace účelu hodiny studenty.

Snímek č. 4 Video „Zrychlený růst rostlin.“

Učitelské činnosti	Studentské aktivity
Snímek číslo 5

Růst je nárůst hmoty a objemu jedince nebo jeho orgánů, ke kterému dochází v důsledku zvýšení počtu a velikosti buněk v procesu metabolismu. U rostlin často přetrvává po celý život, ale s věkem často klesá.

Vývoj je nevratný, přirozeně řízený proces úzce provázaných kvantitativních a kvalitativních změn u jedince.

2.- Individuální vývoj neboli ontogeneze se dělí na etapy.

Jaká bude počáteční fáze ontogeneze u kvetoucích rostlin? Najděte odpověď v textu učebnice v oddíle 21 a zapište ji ve formě schématu na pracovní list.

• Hnojení oocytů
• tvorba zygoty
• vícenásobné dělení
• tvorba embryí
• tvorba semen

Co je to semeno a proč reprodukce semen kvetoucích rostlin získala během evoluce výhodu?

Dělejte si poznámky do pracovních listů. (Příloha 2)

4. — Promluvme si podrobněji o jedné z výhod množení semeny, o rozmanitosti způsobů distribuce semen.

Výhody množení semeny

Ochranné kryty – chrání embryo před nepříznivými vlivy prostředí.

Zásobování živinami – poskytuje embryu zpočátku výživu.

Úpravy pro šíření – usnadňují přenos semen na velké vzdálenosti a šíření.

Hustá skořápka umožňuje semenu žít po dlouhou dobu v klidovém stavu a čekat na příznivé podmínky pro klíčení.

Přečtěte si text. Podívejte se na ilustrace. Snímek číslo 10 – 16

Šťavnaté ovoce – přitahuje zvířata jako potrava.

Semena v trávicím traktu zvířat neztrácejí svou životaschopnost, ale dostávají lepší podmínky pro klíčení.

Výrůstky na semenech jim pomáhají přilnout ke zvířatům (otočit se).

Trsy, padáky, křídla pomáhají s rozptylem větrem (javor).

Nízká hmotnost semen také usnadňuje šíření větrem (orchideje).

Speciální zařízení pro samorozmetání semen (šílená okurka).

5. — Pro vývoj embrya v semeni musí existovat určité podmínky příznivé pro klíčení. Jaké jsou tyto podmínky? Najděte jejich popis v textu učebnice nebo je sami pojmenujte.

8. — V procesu klíčení semen se také rozlišují jeho vlastní fáze a každá fáze vykonává svou vlastní funkční zátěž.

• Fáze 1 – Absorpce vody.
• Fáze 2 – Bobtnání semen.
• Fáze 3 – Zvýšení velikosti. Dělení buněk.
• Fáze 4 – Vzhled páteře.
• Fáze 5 – Vznik zárodečného výhonku.

9. — Druhy klíčení semen.

11. — Co se stane s rostlinou, když se odstraní část endospermu?