Jaké jsou požadavky na přirozené a umělé osvětlení ve třídě?

Závazné požadavky na umělé osvětlení prostor vzdělávacích organizací jsou uvedeny v odst. 7.2. SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve vzdělávacích institucích“. Podle tohoto dokumentu jsou úrovně umělého osvětlení zajištěny ve všech prostorách organizace všeobecného vzdělávání v souladu s hygienickými požadavky na přirozené, umělé a kombinované osvětlení obytných a veřejných budov.

Ve třídách by měl být použit systém obecného osvětlení. Zabezpečují ji stropní svítidla se zářivkami a LED diodami. Svítidla se zářivkami jsou umístěna rovnoběžně se světlonosnou stěnou ve vzdálenosti 1,2 m od vnější stěny a 1,5 m od vnitřní stěny. Zářivkové osvětlení je zajištěno pomocí svítidel dle barevného spektra: bílá, teplá bílá, přírodní bílá.

Tabule, která nemá vlastní záři, je vybavena lokálním osvětlením – reflektory určenými k osvětlení tabulí. Lampy se doporučuje umístit 0,3 m nad horní hranu desky a 0,6 m směrem k prostoru před tabulí.

Lampy používané pro umělé osvětlení učeben musí poskytovat příznivé rozložení jasu v zorném poli, které je limitováno indikátory nepohodlí (Mt). Index nepohodlí instalace obecného osvětlení pro jakékoli pracoviště ve třídě by neměl překročit 40 jednotek. Zároveň by se ve stejné místnosti neměly používat zářivky a žárovky.

Pro učebny, učebny, laboratoře a rekreační oblasti jsou stanoveny minimální úrovně osvětlení. Při využití výpočetní techniky a nutnosti skloubit vnímání informací z obrazovky a psaní do sešitu by mělo být osvětlení na stolech studentů minimálně 300 luxů.

Při návrhu systému umělého osvětlení učeben je nutné počítat se samostatným zapínáním lampových vedení. Navíc pro co nejracionálnější využití umělého světla a rovnoměrné osvětlení učeben je nutné použít dokončovací materiály a barvy, které vytvářejí matný povrch se standardizovanými koeficienty odrazu:

Měly by být použity následující barvy: pro stropy – bílá; pro stěny učeben – světlé barvy žluté, béžové; růžová, zelená, modrá; pro nábytek (skříně, psací stoly) – barva přírodního dřeva nebo světle zelená; na tabule – tmavě zelená, tmavě hnědá; na dveře, okenní rámy – bílá.

Osvětlovací tělesa svítidel je nutné při znečištění čistit minimálně 2x ročně a vyhořelé žárovky je nutné včas vyměnit. Vadné, vyhořelé zářivky jsou shromažďovány v kontejneru ve speciálně k tomu určené místnosti a odesílány k likvidaci v souladu s platnými předpisy.

Při výkonu dozorové činnosti odbor posuzuje úroveň osvětlení v dětských ústavech v souladu s hygienickou legislativou. V roce 2014 byly provedeny kontroly ve 188 vzdělávacích institucích. Při kontrolách v ústavech pro děti a dorost v kraji bylo provedeno 11952 7,8 měření úrovně umělého osvětlení. Podíl nevyhovujících výsledků měření byl XNUMX %, což je způsobeno především nevyhovujícím měřením pulzačního koeficientu – ukazatele kvality umělého osvětlení v učebnách. Na základě výsledků neuspokojivých výsledků byly vydány pokyny k odstranění nedostatků a přijata opatření ke zlepšení osvětlení ve vzdělávacích organizacích.

Nedostatečná úroveň osvětlení je jedním z důvodů vzniku patologií orgánu vidění. Obecně dle výsledků preventivních prohlídek dětské populace v organizovaných skupinách kraje v roce 2014 oproti roku 2013 došlo k poklesu záchytů dětí se sníženým zrakem o 3,4 %.

V roce 2014 specialisté odboru na základě výsledků kontrolní a dozorové činnosti ve vzdělávacích organizacích kraje za porušování hygienické legislativy včetně nedodržování hygienických norem umělého osvětlení sepsali 963 protokolů o správních deliktech a vydali rozhodnutí směřovat pachatele ke správní odpovědnosti ve formě pokut.

© Úřad Rospotrebnadzor pro region Kirov. Kirov, sv. Krasnoarmeyskaya, 45, tel.: (8332) 40-67-10 (40 hodin), fax: 68-68-XNUMX. E-mail: [email protected]

Osvětlení je kritickým faktorem pro zajištění produktivního a efektivního učení.

80 % informací přijímáme vizuálně. Kvalita osvětlení v místnosti závisí na zdrojích světla (přirozených a/nebo umělých), jeho rozložení v místnosti a na tom, jak světlo vnímají lidé v něm.

Praxe ukazuje, že mezi úspěšným studiem a zdravím školáků a stavem prostředí ve škole existuje vzájemná závislost, dobré podmínky pro učení jsou proto investicí do budoucna.

Výzkumy ukazují, že osvětlení ve školách přímo ovlivňuje zdraví i studijní výsledky dětí. 22-25 % mladých lidí absolvuje školu se zrakovým postižením. Současně se patologie během tréninkového období zvyšuje 2,4-2,5krát. Jedním z hlavních důvodů tohoto negativního a nebezpečného procesu je nevyhovující stav osvětlení škol.

Během školní docházky tráví děti více než 90 % času v budově školy. To znamená, že škola musí poskytovat pohodlné a zdravé učební prostředí. Míra bezpečnosti a kvalita vnitřního mikroklimatu však závisí na naší činnosti a na tom, jak ji udržujeme a regulujeme.

Špatné osvětlení způsobuje nepohodlí a hyperaktivitu, zatímco dobré osvětlení zlepšuje naši produktivitu. Osvětlení také ovlivňuje efektivitu práce učitelů a jejich odolnost vůči profesní zátěži při výuce.

Příliš mnoho nebo příliš málo světla, oslnění a zkreslení barev mají obrovský dopad na naše vnímání, náladu a produktivitu.

Pro vizuální práci je podstatná nejen kvantitativní stránka osvětlení – množství osvětlení, ale také kvalita osvětlení, tzn. rovnoměrnost osvětlení na pracovní ploše a okolním prostoru (rozložení jasu), kontrast mezi předmětným objektem a pozadím, přítomnost lesku, směr a spektrální složení světelného toku. Tyto vzory sloužily jako základ pro hygienické požadavky na regulaci osvětlení a organizaci racionálního osvětlení v prostorách různých typů v závislosti na práci prováděné s různou úrovní přesnosti.

V dubnu 2016 byly nařízením vlády Kyrgyzské republiky č. 201 schváleny hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve všeobecně vzdělávacích organizacích.

Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve všeobecně vzdělávacích organizacích

Podívejme se na požadavky na přirozené a umělé osvětlení.

Říká: V učebnách, učebnách, laboratořích musí úrovně osvětlení odpovídat následujícím normám: na stolních počítačích – 300-500 luxů, v technických kreslírnách a kreslírnách – 500 luxů, v učebnách informatiky (na stolech) – 300-500 luxů , na tabuli – 300-500 luxů, v montážních a sportovních halách (na podlaze) – 200 luxů, v rekreace (na patře) – 150 lux.

Ale co to znamená? Jak zkontrolovat? Jak se těchto parametrů dosahuje?

Lux měří úroveň osvětlení. Tato jednotka světla (lumen na metr čtvereční) je hlavním ukazatelem při rychlém posouzení osvětlovacího systému.

Jak měřit?

Digitální luxmetr vám pomůže změřit úroveň osvětlení. Slouží k měření úrovně osvětlení na pracovišti nebo v obytném prostoru a také k měření intenzity světelného toku, a to jak sluneční energie, tak zdrojů umělého osvětlení. Digitální expozimetr lze použít uvnitř i venku.

Dá se koupit v mnoha obchodech. Cena nejčastěji závisí na jeho funkčnosti, která se používá k měření úrovně osvětlení ve vzdělávacích institucích, knihovnách, muzeích, školách a výzkumných centrech. Pro přesnější měření se doporučuje luxmetr s korekčním filtrem. Světelná citlivost takových zařízení se těsně shoduje s citlivostí lidského oka.

Jak měřit?

Metodiku posuzování parametrů školního prostředí naleznete zde.

Sebehodnocení bezpečnosti vzdělávacího prostředí – Olga Soloshenko

Podívejme se blíže na hodnocení kvality osvětlení ve škole:

Měření umělého osvětlení luxmetrem se provádí na pracovištích v noci, kdy poměr přirozeného a umělého osvětlení není větší než 0,1. Včetně při práci v režimu kombinovaného osvětlení (přirozené + umělé). Při kombinovaném osvětlení (všeobecné + místní) pracovišť nejprve změřte celkové osvětlení lampami obecného osvětlení, poté rozsviťte lampy místního osvětlení a změřte osvětlení lampami obecného a místního osvětlení. Pro přiblížení umělého osvětlení během dne se nejprve určí osvětlení vytvořené kombinovaným osvětlením (přirozeným a umělým) a poté, když se umělé osvětlení vypne. Rozdíl mezi získanými údaji bude přibližná hodnota osvětlení vytvořeného umělým osvětlením.

Chcete-li získat podrobný obrázek o osvětlení, budete muset nakreslit plán měřených skříní, jak je znázorněno na příkladu:

Pomocí plánů školy také zakreslete informace o umístění svítidel a rozměrech místnosti (délka, šířka, výška stropu, plocha v m2, doba používání atd.). Označte všechny oblasti na plánu (místnosti, chodby atd.).

Jak hodnotit osvětlení třídy

Je nutné identifikovat hlavní problémy, stanovit priority a prověřit technické a finanční možnosti. Toto posouzení vám umožní určit, kde existují problémy s osvětlením a kam bude třeba zaměřit úsilí na zlepšení kvality osvětlení.

Jak a proč zlepšit osvětlení ve školách?

Bezpečnost školního vzdělávacího prostředí v Kyrgyzské republice

Umělé osvětlení školních budov má velký význam pro správnou organizaci a průběh vzdělávacího procesu, vytváří pohodlné podmínky pro provádění složitých zrakových úkolů a pro efektivní využití elektrické energie vynaložené na osvětlení. I když nový systém nesníží spotřebu energie, bude stále poskytovat mnohem lepší osvětlení bez zvýšení spotřeby energie.

Mnoho škol investuje do nového osvětlení, aniž by dostatečně dbalo na kvalitu. Velmi často je výsledkem tohoto přístupu systém osvětlení, který vypadá hezky, ale nesplňuje požadované požadavky na kvalitu a energetickou účinnost. Vedení školy obvykle nezná kritéria kvality a požadavky na systém osvětlení. Dodavatelé bohužel také často nemají dostatečné znalosti a jejich zařízení nedisponují potřebnými doklady o jejich výkonu.

Pro výběr dobrého systému umělého osvětlení při nedostatku denního světla jsou jasné a jednoduché technické požadavky na systémy umělého osvětlení ve školách (viz tabulka).

Tabulka požadavků na osvětlovací soustavy používané ve školách

Parametr	Úroveň
1.	Úroveň světla	300 – 500 luxů na pracovní ploše (stoly) 500 luxů na desce
2.	Barevné podání (Ra index)	Ne méně než 80 %
3.	Blikání a stroboskopický efekt	Žádný (k dispozici elektronický předřadník)
4.	Index oslnění (UGR)*	Ne vyšší než 19
5.	Obsah nebezpečných látek**	Obsah rtuti ne více než 2 mg na lampu
6.	Spotřeba energie	Ne více než 3 W při 100 luxech/m2
7.	Život	Minimálně 20000 80 hodin při XNUMX% světelného toku

*UGR – index oslnění se vypočítá s ohledem na odrazivost stropu a stěn.
** pro zářivky.

K osvětlení učeben je nutné používat pouze svítidla rozptýlená. Přednostně se používají zdroje s barevnou teplotou 4000 K a indexem podání barev Ra> 80. Koeficient pulsace světelných zdrojů by neměl být vyšší než 10% a při práci s počítačem – ne více než 5%.

Školy, které chtějí studentům poskytnout dobré vzdělávací prostředí, by měly tyto parametry využívat při plánování vylepšení osvětlení a nákupu svítidel a svítidel.

Jak vybrat správnou lampu do školy

Chcete-li začít s modernizací osvětlení, musíte se rozhodnout pro svítidla, která budou použita k modernizaci osvětlení ve vašich kancelářích. Osvětlovací zařízení se dělí především na tři velké typy: veřejné osvětlení, průmyslové osvětlení, venkovní osvětlení. Mezi produkty veřejného osvětlení patří produkty doporučené pro použití ve školních budovách. To je potvrzeno přítomností certifikátů od prodejců/dodavatelů nebo popsaných v katalozích výrobců.

Průvodce bezpečným nákupem a financováním prostředí bezpečného učení

Abyste se mohli rozhodnout pro konkrétní typ svítidel do školy, musíte se orientovat v katalozích výrobců. Jako příklad je uveden popis z katalogu Osvětlovacího závodu Ardatov.

Dále uvažujeme svítidla pro veřejné osvětlení. Konstrukční řešení pro osvětlovací zařízení jsou rozdělena do tří typů: vestavěné, stropní, nástěnné. Řekněme, že vybereme stropní. Mezi stropními svítidly vybíráme účel, který potřebujeme:

Z uvedeného seznamu modelů vybereme na základě úprav lampu, kterou potřebujeme. Řekněme, že to bude svítidlo s oválným difuzorem, s elektronickým předřadníkem, se dvěma výbojkami T8, s příkonem každé 36 wattů. S ohledem na naše výše uvedené představy a přání pro lampu, na základě dekódování modifikací výrobce, můžeme snadno vybrat model, který potřebujeme.

Náš model pro instalaci ve škole je LPO46-2Х36-614 Lux. Nyní zbývá pochopit, kolik těchto lamp je potřeba k instalaci v kanceláři.

Chtěl bych poznamenat, že nyní na kyrgyzském trhu existují různí výrobci osvětlovacích produktů, ale ne všichni mají certifikáty a doprovodné informace. Stává se však, že dodavatel má všechny doklady a certifikáty, ale nemá na skladě velké množství svítidel, výjimečně jsou vystaveny pouze tři nebo čtyři svítidla; Velké množství lamp bude muset počkat dva až tři týdny a pouze na objednávku. To není špatné. Dodavatel se navíc může stát prostředníkem mezi vámi a výrobcem za účelem stanovení požadovaného počtu svítidel a provedení světelných výpočtů pro konkrétní místnosti.

Požadovaný počet lamp můžete vypočítat pomocí softwaru. Nejrozšířenějším a celosvětově uznávaným softwarem je program DIALux, vyvinutý německou společností DIAL GmbH (Deutche Institut fur Angewandte Lichttechnik) – Německý institut aplikovaného světelného inženýrství. Vyvíjí se od roku 1994 a je určen k provádění výpočtů osvětlení a návrhu vnitřního i vnějšího osvětlení. Program je distribuován zdarma a může využívat data z osvětlovacích zařízení všech výrobců, kteří mají elektronické databáze svítidel ve formátu podporovaném programem Dialux. Poskytuje dostatek příležitostí pro prezentaci výsledků výpočtů a zohledňuje všechny moderní požadavky na návrh osvětlení a výpočty:

• obecný trojrozměrný (3D) pohled na osvětlenou místnost;
• grafické znázornění rozložení osvětlení;
• schémata zapojení pro umístění osvětlovacích zařízení;
• izočáry, tabulky rozložení osvětlení;
• plán osvětlení;
• vizuální a tabulkové zobrazení parametru energetické náročnosti osvětlení;
• seznam lamp a údaje o pasech.

Samotný program lze stáhnout z odkazu: https://www.dial.de/en/dialux-desktop/download/

Abyste správně vypočítali požadovaný počet lamp pro kancelář, musíte provést měření místnosti, jak je znázorněno na obrázcích níže, jako příklad.

Krok 1.

Krok 2.

Krok 3.

K tomu budete potřebovat fotoaparát, metr, několik listů psacího papíru A4, pravítko, tužku nebo pero. Půdorysy jsou nakresleny schematicky s uvedením přesných rozměrů objektů a vzdáleností mezi nimi. Jakmile je plán kanceláře nakreslen, lze jej vyfotografovat digitálním fotoaparátem nebo naskenovat do formátu JPG. To vám umožní rychle přenést plány školní kanceláře a vytvořit výpočty osvětlení.

K nakresleným plánům musí být přiloženy fotografie areálu. To pomůže operátorovi DIALux správně vytvořit 3D model místnosti a vybrat barvu místnosti pro určení odrazivosti povrchů v místnosti.

Po ukončení práce s poskytnutými informacemi škola obdrží světelné výpočty pro zaslané učebny s požadovaným počtem vybraných svítidel, které zajišťují požadovanou úroveň osvětlení v místnosti.

Příklad hotového výpočtu osvětlení

Příklad implementace přístupu

Střední škola Oryol č. 1 pojmenovaná po. G. P. Kudrjašova.

TO

PO

Střední škola č. 77, Biškek

Střední škola č. 84 pojmenovaná po. Parpieva s. Žralok

Na škole pojmenované po Parpiev nainstaloval do učeben moderní osvětlovací systém

Spolu s rodiči zlepšit osvětlení školy. Zkušenosti střední školy č. 84 pojmenované po. Žralok vesnice Parpieva

Použití moderních osvětlovacích soustav odstraňuje technické nedostatky vlastní zastaralým osvětlovacím soustavám (blikání, hluk, praskání), které způsobují zvýšenou zrakovou únavu a zhoršování celkového stavu těla, a napomáhá ke zvýšení efektivity vzdělávacího procesu.